Про організацію інклюзивного навчання у 2022 році
Забезпечити інклюзивний простір - одне з завдань розбудови якісної школи. Державна служба якості освіти України опублікувала роз'яснення про те, як організувати інклюзивне навчання у 2022 році.
1 січня 2022 року набрали чинності зміни до постанов Кабінету Міністрів України, що регулюють організацію навчання:
- "Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами" від 21 липня 2021 р. №765;
- "Порядок організації інклюзивного начання у закладах загальної середньої освіти" від 15 вересня 2021 р. №957.
Нововведення посилюють співпрацю між закладами освіти та інклюзивно-ресурсними центрами. Школи отримуватимуть від ІРЦ більше підтримки і допомоги під час навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Докладніше як керівникам закладів освіти працювати за новим порядком організації інклюзивного навчання можна за посиланням.
Інклюзивна освіта від А до Я
переглянути
Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
В Іванівській гімназії Великомежиріцької сільської ради Рівненської області створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, забезпечено їх безперешкодним доступом до всіх приміщень школи.
З 1 вересня 2020 року у закладі відкрито клас з інклюзивною формою навчання;
працює асистент вчителя;
заклад співпрацює з Корецьким інклюзивно-ресурсний центром Корецької районної ради (адреса: Рівненська область, Корецький район, м.Корець, вул. Київська, 71), де можуть отримати консультації педагогічні працівники з питань роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, батьки та учні;
є можливість отримати додаткові освітні послуги - індивідуальні корекційно-розвиткові заняття практичного психолога, логопеда (при ІРЦ);
для дитини з інклюзивною формою навчання адаптовано навчальні програми та плани, створено позитивний клімат шкільного середовища;
створено належні умови для перебування у закладі дітей з особливими освітніми потребами.
Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення, враховано використання кольорів, розташування меблів і обладнання відповідно до санітарних вимог. У закладі дотримується тепловий режим. Забезпечується регулярність вологого прибирання, використання всіх видів провітрювання.
Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.